六年级上册英语课件,2024六年级上册英语课件

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？也许以下内容“2024六年级上册英语课件”合你胃口！供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教学内容：

1.词汇

(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.

(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)， writer.

2.功能句型

(1)复习询问他人职业及回答：what does he/she do? he/she is a/an …。

(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：what do you want to be when you grow up?

i want to be a/an …。

教学目标：

1.知识目标

(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;

(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;

(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语。

2.能力目标

(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;

(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;

3.策略目标

(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;

(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习。

4.其他目标

(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2003年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;

(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;

(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。

教学重点：

1.重点词汇：astronaut, coach, actor (actress)， writer.

2.重点句型：what do you want to be? i want to be a/an …。

教学难点：

1.正确朗读和运用关于职业的词汇。

2.正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回

教案课件是教师在工作中备课所必需的物品，每位教师都应该对每份教案课件承担起责任，确保精心编写。编写好教案课件有助于避免遗漏重要内容。我向大家推荐一篇优秀的“六年级上册课件”文章，以下的建议仅供参考，请各位教师自行决定是否采纳！

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住父亲的言行，读懂课文内容，从父亲身上感受到不断学习、坚持学习的精神，并能体会到父亲的教育方法对“我”的深远影响。

3、认识1个生字，积累课文中含义深刻句子。

教学重、难点

体会“生命有限，学海无涯”这一人生道理，学习文中人物时刻不忘学习、坚持学习的精神。

教学准备

课前收集有关学习的名人名言

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

1、大家都知道，学校是专门进行教育的地方。那么，这样的学校大家见过吗?教师板书课题。生齐读课题。

2、读了课题后，你产生了哪些问题?

学情预设：

①“餐桌上的学校”是什么样的?

②为什么会出现这样的学校?

③在这样的学校里是怎样学习的?

(抓住课题激疑导读，能很好地激发学生读书的兴趣。这是触发学生自主走入课文，使教学得以成功的保证。)

二、自读自悟，初步理解

1、学生自读课文，教师巡视。

自读要求：

①画出生字新词，借助工具书理解词语的意思。

②熟读课文，边读边思考围绕课题提出的问题，在书上圈点批画。

③用“——”画出父亲说的话，联系上下文读一读;思考作者从父亲身上得到了哪些终身有用的教益，作一作批注。

④画出自己不理解的地方，提出不懂的问题。

2、学生分小组交流自读收获，讨论不懂的问题。

(在此课的教学中，要充分重视学生单元阅读的迁移实践。所以，此环节充分让学生自读、自探、自悟、自练就显得十分重要。)

三、集体研读，深入感悟

1、指名读课文，正音(可重点抽读两三个自然段)。

2、通过自读、交流，你弄懂了哪些问题?(一般问题可通过学生互动解决，重点问题于研读中解决。)

3、引导学生整体把握课文主要内容，并理出文章的条理：想一想，课文主要是由哪几部分组成的?请理一理文章的思路(此处并不是要学生分段)。

①父亲每天晚餐时间都要与家人一起交流一天获得的新知识，使晚餐桌成了一所特殊的学校。

②父亲

为了满足您的期望，我们精心编辑了“英语四年级上册课件”，希望本文对您有所帮助，欢迎参考阅读。教师在工作中的一项重要任务是撰写教案和课件，然而，教案和课件并非随意书写即可。教师应该根据学生的不同能力和需求，制定不同的教案，以更好地满足学生的学习需求。

free talk: talk about the things on the map.

(二)探究新知new concepts:

(step 1).let a girl sings an english song, and writes “the girl is good.” on the blackboard.

then write “better bad-worse i think i agree voice first” on the blackboard. and learn how to pronounce and how to use.

make sentences with every word.

(free talk): let another girl sing a song, and say “the girl is better than the first girl.” please talk about them, and then answer the questions:

1. “who is better?”

2. what do you think?

3. do you agree?

listen to the tape and practise reading this lesson.

(step 2)look at the activity book and complete it. (practise using better and worse)

(step 3).a game: draw and talk. (let two ss draw pictures on the blackboard and we talk about them like step 1.

(四)作业布置:

unit 1 they sang beautiful.

good—better i think_____________.

be quiet.

i think th

每位教师在开课前都需做好教案课件的准备工作，如今又到了新学期编写教案课件的关键期。教案被视为全面课堂教学的基石。编辑团队针对您的具体需求为您整理了一份信息齐全的“八年级上册英语课件”。感谢您浏览，期望本内容能为您带来实际帮助！

teaching goals (教学目标)

1.words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , strange , kitchen , modern , follow , shirt .

2.when , while 引导的时间状语从句。

3.学习过去进行时态。

4.利用知识谈论过去发生的事情。

5.复习过去式，学会讲故事。

6.了解一些自然科学知识和社会科学知识。

important and difficult points：(教学重难点)

1.when , while 引导的时间状语从句。 2.学习过去进行时态。

teaching aids : a tape-recorder , cards .

第一课时

teaching procedures(教学步骤) :

step 1 leading in(导入话题，激活背景知识)

1.greetings and free-talk . 2.check the homework(家庭作业) .

3.dictate the words in unit 2 .

step 2 pre-task(任务前活动)sb page 18 , 1a .

1.point to the sentences .read the sentences .e_plain what each one means .

2.look at the picture .point out the si_ people .match the statements with the people in the picture .

3.check the answers .

4.practice reading .

step 3 while-task(任务中活动)sb page 18 , 1b .

1.read the instructions .make sure the ss